從本科到研究生階段是人生成長道路上新的起點。課程成績是評價本科生的核心指標，研究成績才是評價研究生的核心指標。本科生是學習已有的知識，研究生是創(chuàng)造新的知識。從接受知識到創(chuàng)造知識，這就要求研究生能盡快地適應這種變化。
為了幫助研究生較快地、更好地適應這種轉變，針對研究生遇到的常見問題，結合我們攻讀和指導研究生的經驗和體會，上海恒遠生物就ELISA畢業(yè)論文與發(fā)表論文有哪些差別提出一些實用性建議，供研究生參考，以幫助他們順利完成學業(yè)。
（1）增加了詳細摘要和文獻綜述
詳細摘要。審稿人通常先看畢業(yè)論文的摘要，包括格式、內容和英文文法。這是您畢業(yè)論文能否通過盲審的第一要素。
文獻綜述。注意補充新發(fā)表的文獻。主要包括此前的研究概況、存在的問題、您的工作假說。注意邏輯推理要環(huán)環(huán)相扣，讓審稿人感到您的研究很有必要。要注意與師兄的文獻綜述區(qū)分，切忌照抄師兄相應的部分，實在不行，要注意改寫，以防被反抄襲軟件判為抄襲。
（2）材料與方法
比發(fā)表論文要詳細得多。
（3）結果與分析
比發(fā)表論文要詳細得多。注意圖表的格式，尤其是表（圖）題、表（圖）注和標準誤有無和對應的英文表述是否規(guī)范。這也是審稿人常常關注的要素，僅次于摘要和參考文獻。
（4）結論
通常要明確列出1~3個結論，不要太多。
（5）討論
同發(fā)表論文。
（6）參考文獻
嚴格注意您所在單位對參考文獻的格式要求，否則就通不過。這也是審稿人關注的要素。格式是態(tài)度問題，態(tài)度不端正，其它就都談不上了。這是您論文能否通過盲審的第二要素。
（7）論文長度
畢業(yè)論文的關鍵是簡潔、平順和自圓其說。雖然畢業(yè)論文容量沒有上限，您盡可以展開，但是講得越多，通常破綻也就越多。當然，畢業(yè)論文的長短還是應該根據(jù)研究內容的需要，沒必要太在意長短。不過，有的單位對畢業(yè)論文長短有一定要求，您也只能適應您所在單位的要求。
(責任編輯：上海恒遠生物技術)
原創(chuàng)作者：上海恒遠生物科技有限公司
